Да ли је Јохн Спиелсберри могао да замисли, када је исекао географску мапу да би створио туториал, да ће његов изум постати популарна и омиљена игра за многе генерације? Да, говоримо о загонеткама. Сада сви, од пола године старије деце до дуговечних пензионера, играју слагалице. Али погледајмо изблиза како се загонетке могу класификовати.
1.По годинама:
- дечје слагалице;
- слагалице за одрасле.
Међу дечијим слагалицама поткатегорија „за бебеТо су мекане слагалице од два до четири дела са великим, светлим елементима.
Или мекане простирке за слагалице. Често приколице воза), а у средини сваког дела налази се још један уклоњиви елемент - фигурица животиње, слово, број. Не само деца, већ и предшколци воле да се играју са таквим простиркама.
Простирке воле не само деца, већ и родитељи, јер ова играчка не само да развија фину моторику, већ посматрање, пажња, учи дете да упоређује облик и величину, облик и боју. Ова узбудљива игра омогућава детету да се припреми за школу, што је добра вест за родитеље. Деца сама одушевљено петљају са простиркама за слагалице, сакупљајући од њих стазе, кутије и кућице - све оно за шта је дечија машта добра. Ове простирке играју још једну важну улогу у породичном животу. Израђене су од пенасте полиуретанске пене, попут туристичких памука, па их можете положити на хладни под у кухињи, понети са собом на отвореном, као и у базен или каду, јер они, прво, не тоне, а друго, мокри се дивно лепе за плочице на зидовима и бочној страни купатила.
Слагалице за децу од три године могу имати и велике елементе. Али они су много мањи од дечака слагалице за малу децу. Поред тога, слагалице од мекане гуме замењене су картонским. Дечје слагалице углавном приказују ликове из цртаних филмова, животиње, возила. Број делова у дечијим слагалицама, у зависности од старости, креће се од 4 до 260.
Слагалице за одрасле садрже више од 260 елемената, понекад и неколико хиљада, мањи детаљи, сложени цртежи. И ако је суштина сакупљања слагалица за дете углавном образовна, онда је за одраслу изузетно забавна.
2. По броју предмета
- једноставне слагалице: 4-54 елемента;
- средње тежине - до 1000 елемената;
- сложени - од 1000 до 24000 елемената.
3. Према величини елемената:
- велика - за дечију публику;
- мали (до 1 цм) - за одрасле.
И ако је ова подела свима била позната од детињства, онда су следећи критеријуми иновације које су се појавиле релативно недавно.
4. По врстама елемената:
- класичне правоугаоне честице;
- елементи различитих облика: округли, троугласти, овални;
- слагалице са текстуром - плута, дрво;
- ужарене слагалице.
5. У форми:
- равни или дводимензионални - класични, најчешће загонетке;
- тродимензионалне слагалице од којих можете саставити разне предмете: куће, аутомобиле, пирамиде, бродове.
6. По материјалу:
- картон;
- дрвени;
- други - пластика, пенаста гума, пенаста гума (мека простирка).
Када започети решавање загонетки?
Сви пакети имају налепницу са ограничењима: није за децу млађу од три године, и то је тачно када су у питању мале загонетке. Али постоји много врста загонетки:
- простирке;
- меке слагалице;
- "књиге" и оквири;
- дрвене слагалице са великим елементима итд.
Сви су дизајнирани посебно за бебе.
Слагалице су дивна едукативна играчка коју ће беба радо савладати са родитељима. И не само због безбедности, већ заједничке акције, интереси маме или тате потичу дете да савлада нову играчку.Чим почнете да решавате слагалицу, дете ће вам се одмах придружити и сазнати шта одрасли тако маме?
У сваком добу играње загонетки има своје специфичности.
1. До око годину дана беба је у основи само пасивни посматрач. Може да гледа како родитељи сакупљају загонетке, проучава поједине детаље.
2. Од једне до једне и по године деца могу сакупљати једноставне слагалице од два до четири дела. Манипулација елементима слагалице доприноси развоју логичког мишљења и оријентације у простору. Успут можете бројати делове слике, именовати елементе који су приказани на одвојеним деловима: нос, ухо, реп, точак итд.
3. Од једне и по до три године деца се радо играју меканим простиркама за слагалице. Други најпопуларнији тип су оквири, књиге и табле са уметцима. Таква слагалица делује као сортер: дете научи да повеже фигуру и рупу. Игре попут „Риболов“ - координација.
4. Од четири до осам година. У доби „зашто“ деца могу почети да одбијају помоћ одраслих, настоје да самостално сакупљају слагалице. Укључени су креативност и стална потрага. Деца уче о везама предмета, унутрашњој логици, а то доприноси развоју фигуративног мишљења.
5. И последња категорија, како се понекад назива: 9-99. Дете је научило главно - да одабере делове слике према величини елемента, његовој боји, сада започиње нови процес: решење креативног задатка чији алгоритам није познат. На пример, састављање монохроматске слике, велика платна са глатким прелазом боја, 3Д слагалице.
Прикупљање слагалица
Дакле, прве загонетке за малу децу требале би бити врло једноставне: 2 или 4 комада; фиксација је пожељна како слика не би „лебдела“ ако је додирнете. Детаљи слагалице треба да се добро уклапају, а цртежи треба да буду светли и велики. Не брините ако ваше дете не покаже интересовање за нову играчку, само је понудите поново након неког времена.
Чим је дете добро савладало загонетке од 4 елемента и сакупљало их без оклевања, време је да закомпликујете задатак.
Са повећањем броја елемената, цртање саме слагалице постаје сложеније. На пример, за децу је боље изабрати слагалицу која приказује један добро познати предмет, али деца од две или три године са ентузијазмом сакупљају животињски свет итд.
Слагалице су узбудљива едукативна игра која учи истрајности, стрпљењу и пажњи. Играјући се слагалицом, дете развија логично размишљање, учи целовит однос.
1. Играње са загонеткама тренира фину моторику, координацију покрета. Слагалица се састоји од малих делова, па је неопходно управљати тим елементима, вођени обликом дела, како бисте му нашли место на целој слици. Развој фине моторике је директно повезан са развојем говора. Такође ће помоћи вашој беби да у будућности научи брже писати.
2. Да бисте правилно саставили слагалицу, мора се истовремено узети у обзир неколико фактора: облик елемента, слика и његов део, редослед састављања. Ово тренира способност доношења сложених сложених одлука, развија логично размишљање. У будућности ће ово помоћи детету да унапред одабере различите стратегије и начине решавања проблема.
3. Слагалице развијају маштовито размишљање, машту, машту, памћење и пажњу. При састављању слагалице потребно је фигуративно представити целу слику, задржавајући је у сећању током састављања.
4. И, коначно, приликом састављања слагалица развија се способност самосталног доношења одлука. Пружање детету слободе да бира слику даће му поверење у сопствене способности, што ће му несумњиво добро доћи у будућности.
Дакле, открили смо да је могуће сакупљати слагалице, под строгим вођством одраслих, готово од детињства, од тренутка када дете покаже интересовање за светле слагалице.
Одвојено, морам рећи и о дрвеним 3Д загонеткама.Дизајнирани су за децу од 4 године (иако постоје модели за одрасле), састављени без лепка, делови се једноставно убацују једни у друге. Као резултат, добићете аутомобил, диносауруса или било који други предмет из околног света. После тога, када беба „нарасте“ из ове слагалице, може се обојити бојама или лакирати и приказати као елемент декора.
Одрасли, заузврат, сакупљајући слагалице, могу створити оригинални додатак унутрашњости сопственим рукама, ако је готови цртеж залепљен за базу и украшен у облику слике.
